Ogromne poparcie dla „zwykłych” oczekiwań wobec dzieci o specjalnych potrzebach

Dziś rozpoczęła się szeroko zakrojona kampania, której celem jest wezwanie rządu do zapewnienia dzieciom niepełnosprawnym prawa do takiej samej edukacji i możliwości jak ich koledzy i koleżanki z klasy. Na początku tego roku ujawniono, że ministrowie planują zmiany w systemie specjalnych potrzeb edukacyjnych i niepełnosprawności (SEND) w angielskich szkołach – które mogą obejmować zniesienie Planów Edukacji, Zdrowia i Opieki (EHCP) dla niektórych dzieci.

Aktywiści i rodziny obawiają się, że usunięcie EHCP – dokumentów ustawowych mających na celu wspieranie młodych ludzi do 25. roku życia – pozbawi dzieci prawa do edukacji dostosowanej do ich specyficznych potrzeb. Partnerstwo na rzecz Dzieci z Niepełnosprawnościami (Disabled Children's Partnership) – zrzeszające ponad 130 organizacji charytatywnych i grup rodzicielskich – publikuje nowy raport „Fight for Ordinary”, który przedstawia plan reformy systemu SEND w Anglii.

Przedstawia pięciopunktowy plan wprowadzenia „wyjątkowych zmian na pokolenie”, które poprawią życie niepełnosprawnych dzieci, młodzieży i ich rodzin. Podkreśla również fakt, że nie pragną niczego więcej niż „zwykłych” rzeczy, które inne dzieci traktują jako coś oczywistego.

Badania zlecone przez DCP wskazują, że istnieje zdecydowane poparcie dla tego, aby „zwykłe” oczekiwania niepełnosprawnych dzieci były chronione prawnie – prawie dziewięciu na dziesięciu z 2000 dorosłych objętych badaniem zgadza się, że dzieci niepełnosprawne i dzieci o specjalnych potrzebach powinny mieć prawa i ochronę prawną, która zapewni im takie samo wykształcenie i możliwości jak ich rówieśnicy.

Co więcej, 94% ankietowanych uważa, że wszystkie dzieci powinny mieć miejsce w szkole, w której czują się szczęśliwe, przynależą i mogą osiągać sukcesy; 93% uważa, że dzieci powinny mieć szybki dostęp do opieki zdrowotnej, a 91% zgadza się, że dzieci powinny mieć możliwość nawiązywania przyjaźni i uczestniczenia w zajęciach pozalekcyjnych. Pięć kluczowych zaleceń raportu Fight For Ordinary obejmuje wdrożenie: prawnie gwarantowanego wsparcia dla wszystkich dzieci, które go potrzebują – nie tylko tych z EHCP (Edukacyjnym, Oświatowym i Szkolnym); szkolenia personelu i specjalistycznego wsparcia w celu zapewnienia dostępu do przedszkoli, szkół i uczelni dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SEND); kompleksowych planów zapewniających w każdej lokalizacji odpowiednią proporcję miejsc w szkołach powszechnych i specjalistycznych; systemów, które odpowiednio mierzą postępy i doświadczenia dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SEND); oraz odpowiedniego finansowania i odpowiednich zachęt, aby zapewnić powodzenie reform.

Anna Bird, prezes Contact i przewodnicząca Disabled Children's Partnership, powiedziała: „Dzieci z SEND pragną zwykłych rzeczy – miejsca do bezpiecznej nauki, możliwości udziału w zajęciach pozalekcyjnych i możliwości, aby rodzice pracowali, aby wspierać swoje dzieci, zamiast odkładać pracę na później. Nasze sondaże pokazują, że opinia publiczna w zdecydowanej większości popiera rodziny z SEND w ich dążeniu do spełnienia zwykłych oczekiwań wobec swoich dzieci.

„To jedyna w swoim rodzaju okazja, by właściwie pokierować losem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Rząd przeprowadzi reformy tylko wtedy, gdy będzie współpracował z młodymi ludźmi, rodzicami i organizacjami, które ich reprezentują. DCP dał dziś sygnał do rozpoczęcia tego procesu współpracy, przedstawiając plan reform przed opublikowaniem białej księgi rządu”.